Die "grünen Heftchen"

veröffentlicht um 17.01.2012 12:54

So, die erste Aktivität + Material der zweiten Lerneinheit ist hochgeladen, die "grünen Heftchen". Ich habe selber gute Erfahrung bei Kindern mit ihnen gemacht, aber nur, wenn sie wirklich zum richtigen Zeitpunkt eingeführt wird. Siehe dazu mehr im Lernplan und in der Beschreibung der Aktivität und Material. 


Die grünen Heftchen haben mehr Bedeutung als sich ahnen lässt. In dem Alter, wo das Kind gerade anfängt auszulauten, werden auch im Gehirn die ersten Verbindungen der "Rechtschreibung" geschlossen. Das heißt, wenn das Kind gerade anfängt zu lesen, und ein solches Heft liest, z.B. das "ih"-Heft, dann werden im Gehirn Verbindungen geschlossen die dem Kind gar nicht bewusst sind, in diesem Fall: alle "ih"-Wörter sind Personalpronomen. Ja, das geschieht ohne dass das Kind bewusst weiß, was Personalpronomen sind. 
Oder es liest mehrere Wörter mit "aa", ohne dass es hier eine Regel gibt, prägt sich diese Wortgruppe doch ein und kreiert eine Art Regel für diese Schreibweise. Eine Art Regel, die das Kind für ein unbekanntes Wort vorahnen lässt, ob es mit "aa" oder "a" oder "ah" geschrieben wird. 


Später, wenn es die Rechtschreibregeln lernt, erscheinen sie wie "logisch", oder "das wusste ich doch schon". 


Das ist eines der Geheimnisse des Montessori Materials: das Kind hat das Gefühl, dass alles was es bewusst lernt, schon bekannt war. 


(Ein Kind, das vor der 1. Klasse mit diesem Material deutsch lesen gelernt hatte, dann in der Schule im Ausland in der Landessprache lesen lernte, sagte später, "ich konnte doch schon lesen als ich in die Schule kam". Tatsache ist, es konnte zu diesem Zeitpunkt nicht in der Landessprache lesen, nur in deutsch. Wenn es gefragt wurde, wann und wie es lesen lernte, war die Antwort: "Das weiß ich nicht. Ich konnte es schon.")